Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 1 "Чайка" відділу освіти міської ради м. Селидове
Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу в закладі
Порядок подання та розгляду (з дотриманням
конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в
закладі
ПОРЯДОК ПОДАННЯ ЗАЯВ НА ВИПАДКИ ПРОЯВУ БУЛІНГУ
1. При встановленні факту або підозрі на наявність булінгу батьки або вихователь
повідомляє про це адміністрацію закладу освіти. Заява батьків подається на ім’я
керівника закладу освіти;
2. Адміністрація відразу реагує на представлені факти, з’ясовуючи причини;
3. Створення комісії для розгляду факту булінгу:
3.1.Проводиться бесіда вихователя, практичного психолога з булером та жертвою;
3.2. Бесіда з дітьми щодо з’ясування причин проявів булінгу;
3.3. Бесіда окремо з булером, з жертвою, їх батьками;
3.4. Відпрацювання навичок поведінки та виведення із стану «жертви», надання
рекомендацій усім учасникам розглянутої справи ;
3.5. Узагальнення результатів роботи комісії щодо розгляду випадку, прийняття
рішень;
3.6.Інформування відповідні органи з метою прийняття рішення для притягнення
до відповідальності згідно з законодавством України.
Обов’язки керівника закладу освіти (стаття 26 Закону України «Про освіту»)
1. Затвердження і оприлюднення плану заходів, спрямованих на запобігання та
протидію булінгу (цькуванню)
2. Розгляд заяв про випадки булінгу (цькування)
3. Видання наказу про проведення розслідування
4. Скликання засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)
5. Вжиття відповідних заходів реагування
6.Забезпечення виконання заходів для надання соціальних та психолого-
педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або
постраждали від булінгу (цькування);
7. Повідомлення уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України
та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ (У ЗАКЛІДІ ОСВІТИ) ДЛЯ ЗАПОБІГАННЯ
БУЛІНГУ:
1. Бути толерантним , ввічливим у спілкуванні з учасниками освітнього процесу;
2. Вміти вислухати, не сперечатися;
3. Вирішувати спірні питання дипломатично, коректно;
4. Не проявляти ніяких видів агресії, грубощів, образ до дітей, інших учасників
освітнього процесу;
5. Не приносити до закладу освіти нічого небезпечного.
