Нормативно правові документи:

Закон України «Про дошкільну освіту»

Указ президента України №580 \215 «Про стратегію національно – патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 -2020роки

Лист Міністерства Освіти і Науки України «Про організацію національно – патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах»

Лист МОН №1\9 -561 від 20.10.16року «Щодо організації роботи дошкільних навчальних закладів по ознайомленню дітей із народними традиціями, святами і обрядами.

    Одним із завдань дошкільної освіти є виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу.

   Розмірковуючи над тим, як ефективно ознайомлювати дітей та їхніх батьків з національною культурою, як домогтися формування національної свідомості у дітей, як пробудити до життя національні традиції, національний дух нашогонароду, вихователі нашого ЗДО  створили національних куточки у групах.

 З метою забезпечення дошкільного навчального закладу матеріалами з питань формування основ національної свідомості дошкільника, знань про державну та національну символіку України в методичному кабінеті закладу зібрано:

• науково-методичну та художню літературу, нормативно-правові документи з питань громадянського виховання, програми, навчальні посібники з українського народознавства, методичні розробки, картотека статей, кращі конспекти занять, сценарії свят та розваг;

• демонстраційно-ілюстративний матеріал: папка «Державні символи України», мапа України та її макет, вироби народних промислів України, альбоми-папки «Промисли і ремесла України», «Символи-обереги України», «Обрядовий календар», «Народна мудрість»;

• фотоальбоми: «Київ – столиця України», «Селидове – місто мого дитинства», « Про українське козацтво»;

• дидактична папка «Митці України»;

• альбом – папка «Народні розписи» тощо.

   У всіх вікових групах розроблено перспективно-календарний план роботи на навчальний рік, у яких відображено роботу з ознайомлення дітей з українською національною культурою, традиціями та обрядами. 
   Здебільшого така робота проводиться під час занять з художнього читання, мовленнєвої, зображувальної та еколого-валеологічної діяльності. Заняття проводяться раз на тиждень у першу половину дня відповідно до змісту програми виховання і навчання дітей віком від двох до семи років «Дитина».
   У всіх перспективно-календарних планах закладу (включаючи плани роботи музичних керівників ) відмічено планування ігрової діяльності дітей з використанням народознавчого компоненту (народні рухливі та дидактичні ігри).
   Заслуговує на увагу відбиття у плані національних свят. Щомісяця, останньої п’ятниці, у закладі проводяться Дні здоров’я, тематика яких відображає і національні традиції в тому числі, наприклад (День козацтва, День соборності тощо).

 Традиційним для закладу стало святкування Різдва, Стрітення, "Щедрий вечір - добрий вечір", Пасхи і т.д. 

Організовуючи народознавчу роботу в групах, вихователі у комплексі розв’язують пізнавальні, навчальні, виховні та мовленнєві завдання. 
   Пізнавальні завдання над якими працюють діти та вихователі вікових груп плануються за принципом від простішого до складнішого з поступовим ускладненням та передбачали розширення у дітей знань про історію українських народних свят зимово-весняного циклу, традиції пов’язані з ними тощо.
   Навчальні завдання, що плануються під час занять передбачають формування у дітей перших наукових народознавчих понять про національний одяг, національні прикраси, традиції; розвиток елементарних трудових навичок: плетіння віночків, приготування національних страв, виготовлення свищиків; інтерес до народознавчого матеріалу, вміння використовувати його в побуті, вправляння у розписуванні, плетінні, ліпленні українських іграшок, прикрас тощо.
   Розвивальні завдання передбачають розвиток усіх психічних процесів у дитини: запам’ятовування пісень, прислів’їв, загадок, уважність під час обстеження предметів українського побуту, елементів одягу та прикрас, зосередженість під час роботи з тістом та глиною. Діти вчаться самостійно аналізувати, зіставляти, порівнювати народні поняття, прикмети тощо.
   Окрім того, під час занять діти закріплюють знання і з мовленнєвої, зображувальної, еколого-валеологічної діяльності та художнього читання.
   Словник дітей поповнюється образними виразами. Діти знайомляться з прислів’ями, приказками, примовками тощо. Кожне заняття супроводжується розповідями та переказами про народні свята Стрітення, Масляна тощо.
   З метою прищеплення дітям любові до рідного краю, поваги до національної культури, національних звичаїв під час занять активно використовується народознавчий матеріал (віночки, свищики, гончарні вироби, український одяг, знаряддя для народних ігор тощо).

     Заняття з елементами народознавства сприяють вихованню у дітей духовності на національному ґрунті, доброзичливості, чесності, взаємоповаги, поваги до культури інших народів, вшанування їх традицій, оберегів. 
   Слід зауважити, що проведення таких занять вимагає серйозної підготовки вихователів. Відхилення від змісту тлумачення основних подій, традицій, що їх використовують на занятті або святі не припустимо. Всі вихователі нашого закладу виявляють високий рівень професійної майстерності, вміння ефективно організовувати дитячий колектив, підбирати, опрацьовувати та вдало використовувати під час занять матеріал, що в результаті і забезпечує високу результативність проведених занять.