«МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВАННЯ, НАВЧАННЯ ТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»

               Організація розвивальної, освітньої та виховноїдіяльності з дітьми дошкільного віку дозволить зберегти й підвищити рівень досягнень кожного малюка, та покликана допомогти батькам, які перебувають в умовах соціально та фізично обмеженого простору, налагодити систему корисноївзаємодії з дитиною. Тож інформація цього розділустосується не тільки педагогів, а й всіх учасників освітньогопроцесу, способів та змісту їх взаємодії.

             У листах МОНУ від 11.10.2017 N 1/9-546 «Методичні рекомендації щодо організації взаємодіїзакладів дошкільної освіти з батьками вихованців» та від27.09.2010 N 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьмип'ятирічного віку» зазначено, що «оперативно обмінюватисяінформацією з батьками найзручніше в Інтернеті. У пригодістануть сторінки сайтів закладів дошкільної освіти, електронне листування, онлайн-спілкування у закритійгрупі в соціальних мережах тощо» та зазначена важливість«розроблення та запровадження медіа-освіти, створенняінформаційних дошкільних програм, зокрема «Електронноїпошти для батьків» з питань розвитку дітей п'ятирічноговіку». Це все стосується взаємодії з батьками та дає змогунавчити їх проводити час з дитиною з користю.

            Нагадуємо, що згідно з частиною другою статті 30 Закону України «Про освіту» заклади освіти, що маютьліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язанізабезпечувати на своїх вебсайтах (у разі їх відсутності – на вебсайтах своїх засновників) відкритий доступ до інформації та документів (освітні програми, щореалізуються в закладі освіти, та перелік

освітніх компонентів, що передбачені відповідноюосвітньою програмою, інша інформація, щооприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогузаконодавства).

           В умовах ситуації, що склалася, педагоги ЗДО спілкуються з батьками в умовах онлайн або офлайн. Найпоширенішим способом онлайн-спілкування є соціальнімережі: Viber, Telegram та ін. Доречними наразі є закритігрупи в соцмережах, утворені раніше. У разі відсутності є необхідність їх створення. Саме через них педагог маєщодня повідомляти батькам нові завдання як для освіти, так і виховання, їхню мету, методи та прийоми виконання, очікуванні результати. Для цього всі педагоги: вихователі, музичні керівники, інструктори з фізичного виховання, учителі-дефектологи та ін. – розробляють план роботи з обов’язковим зазначенням теми дня, опису завдань, методичного супроводу (стислий опис методів та прийомівдонесення інформації до дитини, взаємодії, досягненнярезультатів), очікуванні результати (тобто кінцевийрезультат), умови організації діяльності (час, тривалість, кількість повторів тощо), обладнання (за необхідності). Також педагоги надають посилання на бібліотечні та/або електронні ресурси, які батьки можуть використовуватищодня. Бажано надати батькам розклад дня дитини іззазначенням напряму занять та ігор з малюками (відповідаєсітці занять в ЗДО). Наголошуємо, що батьки здебільшогоне мають педагогічної освіти, але мають багато хатніх справ та роботу в дистанційному форматі, отже інформаціяповинна бути укладена доступно й не мати великого обсягу.

          Онлайн-спілкування може використовуватисявиключно в разі наявності у педагогів технічнихможливостей для його організації. Це може бути проведеннязанять, читання літератури, цікавими є музичні заняття, якіскладно проводити без участі спеціаліста.

         Доречною буде участь інструктора з фізичноїкультури: ранкова гімнастика, рухова активність протягомдня з урахуванням обмеженого простору, навіть онлайн-спартакіада з використанням сервісів, наведених вище. Доцільним є створення та використання  Ютуб-каналів.

          В умовах дистанційної взаємодії велике значення маєконтроль за виконанням. Контроль в роботі з дошкільниками не має того значення, як для школи, це не оцінювання – а звіт про виконання, зворотний зв’язок. Перед педагогами дошкільної ланки освіти стоїть завданняорганізувати в умовах карантину систему виховання, навчання та розвитку малюків, позбутися епізодичності, яка найчастіше використовується батьками.

           Отже, необхідно продумати умови для звітування про досягнення дітей за темами або окремими завданнями.

Можна організувати групові онлайн-флешмоби, марафони, де б діти та й батьки демонстрували процес опануваннянових знань й умінь, нові досягнення. Доречними є фотовиставки дитячих робіт, маленькі концерти, сімейнівистави, читання літератури, декламування віршів, ляльковий театр тощо.

           У дітей дошкільного віку ще не стійкі соціальнізв’язки, пам’ять більш розвинена короткочасна, тождитячий садок, друзі в групі швидко забуваються. І повернення до звичайного режиму життя може виявитисяновим періодом адаптації до дошкільного віку, з усімапроблемами. Для уникнення цього рекомендуємоперіодично проводити для малюків зустрічі в режиміреального часу за допомогою гаджетів.

Такі зустрічі доречно проводити 2 рази на тиждень, а саме:

-         з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку (у разі згоди батьків) – не більше10 хвилин;

-         з дітьми старшого дошкільного віку – до 15 хвилин.

Необхідно організувати графік проведення занять у режиміонлайн-конференції.

Наприклад: молодший дошкільний вік – понеділок, середа з 10:00, середній дошкільний вік – вівторок, п’ятниця з 10:00, старший дошкільний вік – вівторок, четвер з 10:30.

          Найзручнішим для проведення занять у форматівідеоконференцій Skype або платформа Zoom. Платформа Zoom – безкоштовний обліковий запис, що дозволяєпроводити відеоконференцію тривалістю 40 хвилин. Програма добре підходить для індивідуальних і груповихзанять, у неї можна заходити як з комп'ютера, так і з планшета або телефона. До відеоконференції можепід’єднатися будь-хто, хто має посилання, або ідентифікаторконференції. Захід можна запланувати заздалегідь, а такожзробити повторюване посилання, тобто для постійногозаняття в певний час можна зробити одне і те ж посиланнядля входу.

Зважаючи на матеріальні й технічні можливості родини, рівень завантаженості та відповідальності батьків не всівихованці однаково активно можуть бути залучені до освітньої діяльності. Тому організація дистанційної освітипотребує індивідуального підходу і до розробки занять, і до умов спілкування з батьками, і до зворотного зв’язку. Цедозволить розкрити творчий потенціал малюків.

          Але зауважимо, що в умовах дистанційної освітидошкільників необхідно дотримуватися вимог Санітарногорегламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’яУкраїни від 24.03.2016 No 234 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 No 563/28693 з метою запобігання проблемам зору

та серцево-судинним захворюванням. У розділі XIІ «Вимогидо розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей» зазначено, що перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійнихпередач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин – для дітей 5-6 років. Заняття з використанням комп’ютерів дозволяється проводити для дітей старшого дошкільного віку два рази на тиждень (не більше одного разу протягом дня). Безперервна тривалістьроботи за комп’ютером не повинна перевищувати 10 хвилин. Після занять із дітьми проводять зоровугімнастику.              Для дітей з хронічнимизахворюваннями; дітей, що часто хворіють; післяперенесених захворювань (протягом 2 тижнів); дітей з порушеннями зору – тривалість занять з комп’ютеромзменшується до 5-7 хвилин. Для роботи за комп’ютеромнеобхідно забезпечити раціональну організацію робочогомісця: меблі повинні відповідати зросту дитини, верхня

горизонталь екрана відеомонітора повинна знаходитися на рівні очей, відстань від очей до екрана – не менше 50 см. Заняття з використанням електронних технічних засобівнавчання (далі – ТЗН) з дітьми молодшого та середньогодошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше10 хвилин. Для дітей старшого дошкільного вікубезперервна тривалість

занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроєктори тощо) не повинна перевищувати 15 хвилин. Усе це слід врахувати, а також донести інформацію до батьків.

        Вимоги БКДО, нормативних документів у галузі освітиі дошкільної зокрема, Санітарного регламенту та технічнихможливостей кожного педагога вимагає особливого організаційно- методичного супроводу, який вирішуєнелегке завдання – спланувати роботу педагогів ЗДО в умовах воєнного стану та розробити алгоритм їх взаємодії з дітьми та батьками. Організація дистанційної освітидошкільників складна і технічно і фізично, але ж так необхідна в умовах сьогодення.

Рекомендуємо керуватися методичними рекомендаціямиМОН України щодо організації дистанційного навчання у закладі дошкільної освіти (Лист ОІППО від 08.04.2020 No346/09.2), які представлено на офіційному сайтіhttps://mon.gov.ua/ua, врахувати дану інформацію та використовувати запропоновані інтернет-ресурси.

Інтернет-ресурси для дітей дошкільного віку,

їх батьків та вихователів українські пізнавальні сайти

1. Найбільша освітня платформа для дошкільниківwww.learning.ua/

2. Вчи.юа – онлайн-платформа, де діти старшого дошкільного віку та учні початкових класів вивчаютьматематику в інтерактивній формі – hvchy.com.ua/

3. РОЗУМНИКИ. Педагогічні ігри – захопливі навчальніпрограми - rozumniki.info/

4. «Весела абетка» – http://abetka.ukrlife.org/ - українськіабетки, казки, читанки, скоромовки, загадки, прислів’я.

5. Авторський блог – http://natalyagurkina.ucoz.ua – Наталя Гуркіна – казки, загадки, вірші для дітей.

6. «Левко» - http://levko.info – дитячий сайт, що пропонуєбагатий вибір дитячих ігор, лічилок, загадок, віршів, казок, аудіо та відео матеріалів, а також тут можна знайти порадидо різноманітних саморобок, розмальовки, найпростішікулінарні рецепти для малечі, матеріали для дитячих свят.

7. «Соняшник» – http://sonyashnik.com - розваги для дітей: книжки, аудіо, відео, ігри.

8. Авторський блог – http://www.zrobysama.com.ua/ – блог про речі, які можна зробити власноруч: листівки, альбоми, скрапбукінги, декор, вишивки.

9. Maluk.in.ua – http://maluk.in.ua/ – сайт для малят та батьків: розвивальні ігри, творчість.

10. «Казкар» - http://kazkar.info/ – зібрання найкращих казокз усього світу: англійські, німецькі, французькі, індійські та наші рідні українські казки. Не забули і про великих казкарів: Шарль Перро, брати Грімм, Олександр Пушкін, Леся Українка.

11. «Нашим діткам» – http://www.nosiki.cv.ua/ – матеріалидля раннього розвитку дітей, музичні альбоми дитячихгуртів та виконавців, «мінуси», ноти, музичні сценарії до дитячих свят та ранків, матеріали для розвитку творчихздібностей, кліпи з мультиків (пісеньки), багато книжок, журналів для дітей, казки від сучасних авторів, загадки та віршики на будь-які теми (також англійською).

12. Дитячий портал «Пустунчик» - https://pustunchik.ua/ – фоно- та відеотека українською мовою. Завдання у виглядівікторин та тестів.

13. Музичний сайт для дітей «Музична абетка» – http://muzabetka.com.ua – збірка музичних треків, нотнаграмота, музичний словник, методичні рекомендації ізмузичного виховання, музичні ігри.

14. Сайт «Baby-sos» «Аудіокнижки українською» – http://baby-sos.com – сайт допоможе Вам і вашим дітямпірнути у світ краси, гри, казки, музики, малювання, фантазії та творчості.

15. «Країна міркувань» – http://www.child-thinking.com.ua – на сайті розміщено завдання, які розвивають просторовемислення, увагу, пам'ять та логіку.

16. Український логопедичний сайт Logopedia.com.ua – http://www.logopedia.com.ua/ – сайт для батьків та вихователів, які дбають про мовленнєвий розвиток дитини: поради, ігри, вправи.

17. Канал «Освіта дитини ХХІ століття» - https://www.youtube.com/channel/ UCYEA0vxmjI8FynI4QRqf64g - канал YouTubeмультфільмів, розвивальних відео та пісень для дітейрізного віку.

18. Розвивальні мультфільми українською мовою – https://www.youtube. com/watch?v=lCi1uJ7bBSQ

19. Науково-популярний журнал «Пізнавайка»  http://www.poznavayka.org/uk/– сайт присвячений самим різним наукам: хімія, математика, астрономія, зоологія. Є дещо з нетрадиційної науки: уфологія, гіпноз, науковігіпотези.

20. «Мамине сонечко» – http://www.mamynesonechko.in.ua/ – сайт-зібрання порад та прикладів організації дозвілля дітей: розваги, навчання, рукоділля.

21. «Абеткаland» – http://abetkaland.in.ua/ – структурованийсайт із матеріалами по дошкільній освіті: планування, методика, заняття, сюжетно-рольові ігри, гуртки та сценаріїДНЗ.

22. «Розвиток дитини» – https://childdevelop.com.ua/ – підбірка матеріалів для відповідальних батьків та вихователів: виховання та психологія дитини, дошкільневиховання освіти, підготовка до школи, розваги, дипломи, нагороди тощо.

23. 900 презентацій для дошкільників http://900igr.net/ – збірка презентацій: колір, форма, їжа, живий та неживийсвіт, людина, країни то