АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА

щодо організації дистанційного навчання

у закладі дошкільної освіти (яслах- садку) № 1 «Чайка»  м. Селидове

в умовах воєнного стану станом на  01.02.2023 року

           В закладі дошкільної освіти з 02.01.2023 року  проходить освітній процес за технологією дистанційного навчання. В дистанційному форматі почали працювати  2логопедичні групи і 3 групи старшого дошкільного віку ,що охоплює всього 57 вихованців

           За період роботи в дистанційному форматі  02.01-01.02 проаналізовано відвідування онлайн занять  вихованцями. В синхронному режимі займалися:

• група старшого дошкільного віку «Сєміцвєтік» - 8 дітей-  62% (від загальної кількості дітей у групі)
• група дошкільного віку «Капітошка» - 6 дітей - 46% (від загальної кількості дітей у групі)
• група дошкільного віку «Світлячок» - 1дитина- 10 %(від загальної кількості дітей у групі)
• логопедична група  «Ромашка» -3 дитини-25 % (від загальної кількості дітей у групі)
• логопедична група  «Зіронька» - 3 дитини- 33 % (від загальної кількості дітей у групі)

             За результатами онлайн-анкетування щодо якості надання освітніх послуг у закладі дошкільної освіти в дистанційному форматі в умовах воєнного стану, проведено онлайн опитування педагогічних працівників, батьків  та вихованців закладу. В опитуванні взяли участь 58 осіб: батьки -21,  вихователі- 19,  вихованці-18

            Було проаналізовані відповіді батьків:   

1. Як часто проходять заняття в синхронному режимі? ( щодня- 76,2%, інше- 23,8%)

2. Чи виявляє інтерес дитина до дистанційного навчання ? (так -71,4%, ні- 9,5 %, зовсім не концентрується- 19%)

3. Чи задоволені Ви якістю надання освітніх послуг під час освітнього процесу за дистанційною формою навчання? ( так- 85,7%, ні- 4,8%, дитина задоволена- 23,8%)

4. На Вашу думку, чи володіють педагоги сучасними технологіями? (більшість вихователів цікаво проводять заняття-81%, на задовільному рівні -19%)

5. Чи вважаєте Ви доцільним надалі організовувати дистанційне навчання?  (так-85,7%, обов’язково не зупинятися на досягненому-28,6 % ,збільшити час синхронному режимі - 9,5%)

6. Яку групу відвідує ваша дитина? («Зіронька» - 9,5%, «Ромашка» - 42,9%, «Сєміцвєтік»  - 19%, «Капітошка» - 9,5, «Світлячок» - 0%)     

На підставі опитування робимо висновок, що більшість батьків задоволені організацією процесу дистанційного навчання і роботою вихователів.

Було проаналізовані відповіді педагогічних працівників.

1.Як ви вважаєте чи потрібна дистанційна освіта в ЗДО? (так- 57,9%, ні -0% , скоріше ні -15,8%, скоріше так-10,5%, важко відповісти-5,8 %)

2. Чи задоволені ви роботою в дистанційному  форматі? ( так- 100%, ні-0%, скоріше так-0%, скоріше ні-0%)

3. Чи вважаєте ви ,що дистанційна робота є складовою професійного розвитку?

( так-80%, ні- 0%, скоріше так-20%, скоріше ні-0%)

4. Чи задоволені ви ,результатом роботи з вихованцями у дистанційному форматі? (так-100%, ні-0%,скоріше так-0%, скоріше ні -0%)

            Педагогічні працівники позитивно оцінюють організацію освітнього процесу.  Вихователі задоволені можливістю здійснювати виховання та розвиток дошкільнят в умовах воєнного часу .

На педраді з теми «Дистанційне навчання: інструмент для отримання миттєвого зворотнього зв’язку.» Протокол №3 від 01.02.2023

          Заслухали питання:

1. «Цифрові інструменти для роботи в дистанційному форматі. Володіння педагогічними працівниками сучасними інформаційними технологіями»

2.«Дистанційне навчання: аналіз опитування педагогів, вихованців, батьків.»

3.«Дистанційне навчання : за і проти.»

4. «Аналіз стану освітньо-виховної роботи в дистанційному форматі  під час воєнного стану.»

5. «Проєкт рішення педагогічної ради.»

Було вирішено:

    1. Для подальшої плідної роботи необхідно пройти навчання за курсом «Цифрові інструменти Google для освіти»

 2.Всі пропозиції  батьків прийняти до уваги.

    3. Продовжувати дистанційне навчання з дітьми  старшого дошкільного віку і дітьми логопедичних груп. Збільшити час роботи у синхронному режимі під час індивідуальної роботи бо у дітей різний темп засвоєння інформації і виконання завдань.

     4. У зв’язку з неможливістю учасників освітнього процесу  (вихованців)долучатись до занять прийнято рішення скоротити кількість груп, які працюватимуть далі у дистанційному форматі . З 01.02.2023 в закладі працюватимуть 2 групи старшого дошкільного віку «Сєміцвєтік», «Капітошка» і 1 логопедична група «Ромашка». Дітей груп «Світлячок», «Зіронька» які відвідували заняття дистанційно  продовжуватимуть навчання далі.

     5.На підставі аналізу стану освітньо-виховної роботи в дистанційному форматі  під час воєнного стану та результатів опитування батьків

         1. На Вашу думку, чи володіють педагоги сучасними технологіями?

(більшість вихователів цікаво проводять заняття – 81%,на задовільному рівні -19%, не вистачає досвіду -0%, дуже погано -0%, інше-0%.)                                                                                                                                                                                 

2.Під час занять вихователь  при поясненні теми застосовує ?

  ( демонстрацію екрану з фото/відео-95,2%, використовує дошку, де пише чи  розміщує цікаві вправи тощо- 47,6% нічого не застосовує-0%, очевидно,вихователь/керівник гуртка не бажає вдосконалювати навички щод…-0%) .

        Вихователі  вміють створювати  конференцію і проводять заняття на платформі Google Meet. Під час занять активно використовують демонстрацію екрану для показу презентацій, продовжують   навчатись працювати з інтерактивною дошкою.

         Проблеми, які виникли в ЗДО під час організації дистанційного навчання у період воєнного стану:

- обмежений доступ окремих вихованців до комп’ютерної техніки (у сім’ї є діти  школярі та батьки, які працювати у дистанційному режимі).  

- погана швидкість Інтернет-зв’язку

- невеликий досвід такого навчання, як у вихователів, так і вихованців;

         Проаналізував результати опитування вихованців

   На підставі проведеного моніторингу  з дистанційної освіти  в ЗДО № 1 «Чайка». Зроблено такі  висновки: дистанційне навчання  в закладі дошкільної освіти є першою сходинкою для подальшого навчання в школі. Діти  матимуть навички працювати дистанційно, що полегшить їх навчання. В закладі продовжує працювати в дистанційному режимі 2 групи – старшого дошкільного віку  та   1 -  логопедична група.

    Директор ЗДО  № 1 «Чайка»                                                       Марина СИЛЕНКО