пппппппп     

З чого починати? Звісно з навчання письма – важливий крок у розвитку дитини. Його не можна розглядати ізольовано , а лише у взаємозв’язку з розвитком усного мовлення. І це невипадково, адже письмо , як і слухання й говоріння, є одним із видів мовленнєвої діяльності.

Про те, як підготувати руку до листа, треба задуматися задовго до надходження дитини в школу. Звичайно, це не означає, що треба змушувати малюків-дошкільнят сидіти за столом і вчитися писати. Є набагато більш цікаві та корисні заняття для їх віку, які спрямовані на розвиток дрібної моторики руки. Розвиток дрібної моторики і координації рухів починається з самого народження малюка: спочатку він стискає і розтискає кулачки, потім намагається схопити іграшку, плескати в долоні, утримувати ложку в руках, а потім вже вчиться будувати будинок з кубиків, тримати олівець в руці та малювати лінії на папері. Крім того, рівень розвитку дрібної моторики у дитини розглядається як один з важливих критеріїв його готовності до школи.

        Труднощі, з якими стискається дитина під час письма, викликають у неї негативне ставлення до цієї діяльності. Під час проведення тренувальних вправ слід пам’ятати, що вправляння стає цікавішим і ефективнішим, якщо набуває творчого характеру. Додавши трішки фантазії, руки дитини можна легко перетворити на казкових персонажів ( лисичку, зайчика, вовка), на різноманітні предмети (будиночок, стіл, човник ). Якщо ще й вивчити вірш і розіграти його за допомогою рук, то вже ніхто не згадає, що пальчикова гімнастика – це необхідна підготовча вправа для письма, оскільки дії з руками стають самостійними і мотивованими, підтримуються внутрішнім інтересом дитини до участі у своєрідній пальчиковій драматизації.

           Пропоную до вашої уваги декілька цікавих вправ для розвитку

                                    дрібної моторики        дитини:

                    1 вправа- «Нанизую намистечко» – нанизати на ниточку намистинки.

                    2 вправа- «Малювання по точках» - позначте будь-який простий малюнок точками і   

                                           попросіть дитину провести по ним лінії.

  3 вправа- «Пройти по лабіринту»   -намалюйте лабіринт (можна придбати готові книжечки з лабіринтами), попросіть дитину пройти по лабіринту, намалювавши лінію так, щоб не зачепити стінки.

   4 вправа-  «Викладання візерунка з маленьких паличок» - роздрукуйте або намалюйте прості геометричні фігури або візерунки. Попросіть дитину повторити зображення, виклавши його за допомогою паличок.

                   5 вправа- «Пальчики танцюють» – імітація пальчиками танцювальних рухів на столі.

                 6 вправа- «Буду вправним музикантом» - імітація гри на різних музичних інструментах     

                 (піаніно, скрипка, гітара, балалайка, бубон, флейта, сопілка, баян).

                 7 вправа- «Картини з пластиліну»  -розімніть пластилін, візьміть картон і розподіліть по         

                ньому пластилін. Придумайте заздалегідь малюнок і викладіть його на пластиліні з насіння,  

                кісточок або камінчиків.

Бажано зберігати і систематичність таких заняття, щоб вміння дитини постійно вдосконалювалися.

Після гімнастики слід виконати основні вправи – вправи з письма. Варто пам’ятати , що їх тривалість не повинна перевищувати 5 хвилин. Завдання батьків чи педагога під час організації та проведення їх полягає в пошуку додаткових стимулів, які б викликали в дітей інтерес і бажання виконувати непрості завдання.  Бажаю успіхів у підготовці руки дитини до письма!